Les peurs des enfants sont un indicateur du développement mental normal. La peur protège l'enfant d'un risque excessif. C'est la manifestation de la fonction «protectrice» des peurs. Il est nécessaire de se débarrasser de la peur lorsqu'elle devient obsessionnelle, empêchant les enfants de connaître le monde qui les entoure, lorsqu'ils ne les laissent pas dormir paisiblement. À l'âge préscolaire, les peurs peuvent être vaincues, car elles sont plus conditionnées par les émotions que par le caractère, et sont encore largement liées à l'âge, de nature transitoire.
Vous aurez besoin
- - connaissance des normes d'apparition des peurs liées à l'âge;
- - des jouets de personnages dont l'enfant a peur.
Manuel d'instructions
1
Ne vous efforcez pas de débarrasser l'enfant de ses peurs si elles sont liées à l'âge et ne se manifestent pas intensément. Donnez-lui la possibilité de surmonter seul des situations effrayantes.
2
Essayez d'être optimiste quant au monde. N'infectez pas les enfants avec vos peurs, votre anxiété. Un enfant, en train d'explorer le monde environnant à partir des adultes, apprend à répondre émotionnellement aux objets de la nature ou aux situations. Si la mère a peur des abeilles, l'enfant réagira avec effroi.
3
Enseignez aux enfants à ressentir des émotions positives et négatives, mais le positif devrait prévaloir dans le processus de communication et de jeu. Même les peurs peuvent être jouées, par exemple, pour combattre le Serpent Gorynych ou Baba Yaga, et tirer un grand plaisir de les vaincre.
4
Ne racontez pas d'histoires et d'histoires effrayantes aux enfants d'âge préscolaire, car les enfants les perçoivent comme une réalité et commencent à croire aux situations qui y sont décrites. Par conséquent, ils ont peur de laisser leurs parents sortir de la maison, car en leur absence, toutes sortes de malheurs se produisent dans ces histoires. Les élèves plus jeunes commenceront eux-mêmes à composer de tels contes et à les raconter en équipe de pairs.
5
Si un enfant a soudainement peur d'une sorte de son, utilisez la méthode de rationalité, c'est-à-dire expliquer en termes simples et compréhensibles d'où vient ce son et à quel point il est dangereux: "La pipe va bourdonner et s'arrêter", "Oncle perce, mais ce n'est pas pour longtemps." Expliquez les phénomènes de la nature d'un point de vue scientifique aux jeunes écoliers: pourquoi il y a du tonnerre et des éclairs. Il est préférable de mener de telles classes informatives à l'avance, et dans la tempête de consolider clairement ces connaissances.
6
N'évitez pas l'objet de la peur, mais, au contraire, formez votre enfant à la capacité de surmonter la peur: allez ensuite dans une pièce sombre, puis quittez-la; jeter l'enfant, etc. Apprenez à votre enfant à manipuler sa peur: achetez un petit chien jouet ou dessinez-le et découpez-le dans du carton. La capacité de contrôler un objet effrayant, de le tenir dans vos mains, vous aidera à acquérir un sentiment de supériorité, à le contrôler et à soulager la peur.
Faites attention
Un adulte doit être capable d'analyser les causes des peurs chez les enfants et de prendre les mesures nécessaires pour les éliminer.
Conseils utiles
Il est nécessaire d'engager l'enfant dans n'importe quelle activité pendant la journée, sinon il reviendra encore et encore à ses expériences.