"Vous devez enseigner à un enfant pendant qu'il est allongé sur le banc, et comment il se trouve le long, il sera trop tard!" Certaines personnes ont entendu cette sagesse populaire, mais tout le monde ne pense pas à sa signification. Mais c'est en cela que réside l'expérience séculaire de nos ancêtres, qui ont remarqué que le caractère d'une personne se forme, en règle générale, dans l'enfance.
Comment et quand le personnage se forme
La plupart des experts estiment que les fondements du caractère sont posés à l'âge de 2 ans. Ceci est fortement influencé par l'environnement social entourant l'enfant, c'est-à-dire son environnement immédiat (parents, grands-parents, autres parents et amis proches de la famille, souvent à la maison). C'est sous leur influence, à la suite des exemples qu'ils donnent, que l'enfant commence à prendre conscience de lui-même en tant que personne, tire des conclusions sur les limites du permis.
Le degré de développement de l'enfant et l'état de sa psyché jouent également un rôle très important. Après tout, la façon dont une personne réagit à toute influence, stimuli externe, dépend des caractéristiques du cerveau. Et ces réactions ont une grande influence sur la formation de traits de caractère spécifiques.
À l'âge de 5-6 ans, les fondements posés du caractère peuvent être sensiblement complétés ou ajustés. Cela se produit lorsque l'enfant devient plus intelligent et plus expérimenté, en apprend plus sur le monde qui l'entoure, communique et joue avec d'autres enfants. Un rôle important est également joué par le système de récompenses et de punitions adopté dans sa famille. Avant le début de la phase scolaire de la vie d'un enfant, le personnage peut être complété par des caractéristiques commerciales et communicatives telles que la sociabilité, la persévérance, la précision. L'option inverse est également possible, bien sûr, lorsqu'il est difficile pour un enfant de communiquer avec ses pairs, mais on ne peut pas leur apprendre à être précis.
Au cours de la formation à l'école, des traits de caractère se forment qui se rapportent à la sphère émotionnelle-volitive. L'enfant tombe effectivement dans un autre monde, est confronté à la nécessité d'obéir à la discipline, de limiter ses envies. Cela peut à la fois consolider les caractéristiques déjà existantes de son caractère et les détruire, selon la volonté et la situation morale et psychologique de l'établissement d'enseignement.
Au moment de l'obtention du diplôme, à l'âge de 16-17 ans, le caractère d'une personne, dans la grande majorité des cas, est déjà pleinement formé.